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《桂林山水》第一课时教学设计二

更新时间: 2016-04-13 来源: 未知 点击:
◆您现在正在阅读的《桂林山水》第一课时教学设计二文章内容由 收集, 请记住本站网址:www.51zjedu.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《桂林山水》第一课时教学设计二nbspnbsp●nbsp 围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑 nbsp教学目标: 1
◆您现在正在阅读的《桂林山水》第一课时教学设计二文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.51zjedu.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《桂林山水》第一课时教学设计二    ● 教学模式:质疑问难,主动求解
    围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑
    产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维
         引疑 疏导 点拨
  ● 教学目标:
  1、 学会列提纲背诵课文。
  2、 学会9个生字,理解19个词语的意思。
  3、 理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。
  4、 感受桂林山水的美景,激发热爱祖国山河美的思想感情。
  ● 重点难点:了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行具体描写的。
  在理解课文的基础上,学会列提纲背诵课文。
  ● 课前准备:多媒体课件、实物投影仪。
  ● 教学时间:2课时
  ● 教学过程

  教学要点:
  1、 初读课文,了解课文的主要内容。
  2、 细读课文第2、3自然段,理解抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法。
  3、 感情朗读第2、3自然段,初步感受桂林山水的美景,激发学生热爱祖国山河美的思想感情。
  教学过程

  课前组织教学:你到过哪些地方旅游过呢?
  一、 欣赏录象,导入新课。
  1、 同学们去过桂林吗?想去吗?今天老师就带领大家去桂林游览一番。
  出示课件。(桂林山水风光录象)
  2、 用一句话说说自己的感受。
  3、 揭示课题。齐读。读了课题,你认为作者会写些什么内容?(围绕课题质疑)
  估计:桂林山水的特点怎样?
  课文怎样具体描写桂林山水的特点的?
  二、 重点学习第2自然段,欣赏桂林水“美”。
  1、 听录音。思考:桂林的水有什么特点?你认为哪句话写得最“美”,划出来,朗读体会“美”在哪里?
  2、 根据学生的发现,随机学习。
  讨论:(1)桂林水的特点:静、清、绿。
  (2)学习第1句,水“美”在哪里?“从没看见过漓江这样的水”体会水的独特“美”。
  再读第1句,质疑。(估计)看似这句与文章联系不很密切,为什么要写这句话?释疑想象:“波澜壮阔”、“水平如静”的景象。通过对比体会漓江水的独特“美”。(出示课件:“波澜壮阔的大海”、“水平如镜的西湖”、“漓江的水”的画面)
  (3)学习第2句,水究竟“美”再哪里?指名读,自由说。
  A、比较句子,你认为哪句话写得好,为什么?
   漓江的水静得让你感觉不到它在流动。
   漓江的水真静啊,静得让你感觉不道它在流动。
   讨论,比较意思相同但感情不同。第2句含有赞美漓江水得思想感情。
   指导朗读:你认为该怎么读?试读,指名读,齐读。
   感情朗读课文第2句话。
  B、填空练习,体会写法。
   漓江的水真静啊,(        );漓江得水真清啊,(        );漓江的水真绿啊,(        )。
   先填空,再体会所填内容,哪些写法值得我们学习?
   讨论:从不同角度(感觉、视觉、想象)对重点词(静、清、绿)的具体描写。
   (出示漓江水的课件画面,体会静、清、绿的程度)引读整句话。
  C、 课堂练习,照第2句样子说句子。
   公园里的花香()
   校园里干净()
   树林里的空气清新()
  3、 感情朗读第2自然段。试读、齐读。(配上音乐画面)
  4、 小结。通过这一自然段的学习,你读懂了什么,怎样读懂的。
  三、 自主学习第3自然段,欣赏桂林山“美”。
  1、 自由读第3自然段,看看有什么发现?把你的发现用简洁的语言或画面表达出来。(每人发一张白纸)还有哪些不懂的地方作上记号。
  学生自主学习。
  2、 交流讨论。
  (1) 你有什么发现?讨论时把练习纸放在实物投影仪上,共同评议。
  A、 写作方法上:(比较简单,学生大多能发现)
      泰山 桂 奇
         林 秀
      香山 山 险
  B、 理解词意。(较难理解,主要通过学生简笔画、桂林山的照片和老师的提示帮助结合理解。)
  如:奇峰罗列
  拔地而起各不相连
  屏障色彩明丽(出示课件,“屏障”的样子与桂林山比较)
  危峰兀立怪石嶙峋栽
  3、 听课文录音,欣赏桂林山的画面,感受桂林山的“美”。
  4、 配乐有感情齐读第3自然段。
  ü 总结。质疑问难,开拓思维。
  ü 再次欣赏配乐、配画的课文朗诵材料,感受桂林山水的美丽。
  四、 作业。1、作业本(1)第4题。
  2、根据板书试背2-3自然段。

  板书:19 桂林山水
    大 海    静…..
         水 清……
    西 湖    绿……
        (美)
    泰 山    奇……
          山 秀……
    香 山    险……

本文标题:《桂林山水》第一课时教学设计二 原文链接:http://www.givehh.com/news/jiaoxuejihua/4029.html



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