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语文园地七-习作 精彩教案

更新时间: 2016-04-13 来源: 未知 点击:
语文园地七-习作 精彩教案 语文园地七 - 习作 精彩教案 一、导入: 上节课,通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人,这节课,让我们把这些人物写下来。 二、回忆口语交际时的情况。 自己说了些什么?哪些是被小组成员认可的,哪些需要改进
语文园地七-习作 精彩教案

语文园地七-习作 精彩教案一、导入:上节课,通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人,这节课,让我们把这些人物写下来。二、回忆口语交际时的情况。自己说了些什么?哪些是被小组成员认可的,哪些需要改进。其他同学们给自己的演说提了哪些意见。被老师和同学称赞的同学是怎样说的,有哪些地方值得自己学习。三、学生当堂习作。1、指名一位学生读一读习作提示,明确习作要求:通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点;内容要具体,语句要通顺,写完后要认真修改。2、学生试写,教师巡视,了解情况,个别指导。3、写完以后仔细修改自己的作文。四、评价作文1、自我评价:轻声读自己的作文,把自己认为写得较好的段落做上标记,并在旁边写一写自己认为这一段比较好的理由是什么。2、与小组内同学互换习作,找一找对方写得好的段落做上标记,并写几句评语;找到对方需要修改的地方也做上标记,www.xiaocaowang.com/article/并帮助对方修改。3、对照自己的评价与同学的评价,再次修改后在小组内朗读欣赏,每组推选出一篇完整习作和一个优美片段,www.xiaocaowang.com参加全班交流。4、要求全班同学根据“内容具体、语句通顺,人物描写能够表现人物特点等” 标准给上台读作文的同学作出评价。5、教师总结评价,主要是关注全班普遍出现的问题或现象给与针对性地指导。五、誊抄习作。

本文标题:语文园地七-习作 精彩教案 原文链接:http://www.givehh.com/news/jiaoxuejihua/4032.html



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