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《萧山杨梅》教学课件建议

更新时间: 2016-04-13 来源: 未知 点击:
欢迎关注大瀚教育,我们为你收集和整理了高中、初中、小学各类考试学习资料,你可关注我们的微信号:dahan775887 ,学习辅导、老师解答,帮你解决学习上的问题! 1.识字。根据课后提示,整体和单字出现。 课件使用目的:帮助老师进行识字教学和检测。 2.写
欢迎关注大瀚教育,我们为你收集和整理了高中、初中、小学各类考试学习资料,你可关注我们的微信号:dahan775887 ,学习辅导、老师解答,帮你解决学习上的问题!
 

1.识字。根据课后提示,整体和单字出现。

课件使用目的:帮助老师进行识字教学和检测。

2.写字。每个字需要出示笔顺。

课件使用目的:帮助老师进行写字教学;帮助学生掌握正确的笔顺规则。

3.要求掌握的词语:杭州  阅读  咖啡  书籍 兼管 擦汗 初中 宝库  惬意  沧桑。

课件使用目的:掌握词语,加强积累。

4.有关萧山杨梅的图片若干张。

课件使用目的:引导学生认识杨梅这种水果。

5.金老师把我引到一个新奇的天地,让我结识了外国老师和小学生,又跟着冰心女士遨游天涯海角,去领略人间的喜怒哀乐……

课件使用目的:从“新奇”和省略号体会老师指导我们课外阅读使“我”受益匪浅。

6.自学提示:

(1)用自己喜欢的方式读5~7自然段,说说:老师是个什么样的人?

(2)默读,画出相关的语句或认为写得好的句子,小组内交流感受。

7.金老师望着那一大包深红色的杨梅,笑着说:“吃吧,尽量吃吧,我们萧山杨梅最好吃!”

课件使用目的:从“尽量”、“最”体会出老师尊重、爱护学生。

8.重点句子:

萧山杨梅,我们在杭州时年年都吃,唯有这一次吃得最开心,最惬意。颗颗杨梅,又甜又有点酸,一直甜到心里,把嘴唇和舌头都染红了。

课件使用目的:从“又……又”“一直”“都”这些词中明白这件事情给我留下了深刻的印象。

9.金老师啊金老师,                 

   课件使用目的:引导学生写话,进一步体会作者对金老师的热爱、思念、感激、赞美之情。

 
以上就是有关《《萧山杨梅》教学课件建议》的全部内容

本文标题:《萧山杨梅》教学课件建议 原文链接:http://www.givehh.com/news/jiaoxuejihua/4043.html



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